Социология молодёжи

Социоло́гия молодёжи — отрасль социологии, изучающая молодёжь как социальную общность, особенности социализации вступающих в жизнь поколений, особенности образа жизни молодёжи, формирования ее жизненных планов, целей и ценностных ориентаций, в том числе профессиональных, социальную мобильность, выполнения различных социальных ролей различными группами молодёжи.^[1]

Социологию молодёжи следует отличать от ювенологии — комплексной дисциплины, изучающей молодёжь как социально-возрастную группу и объединяющей социологический, психологический, политологический, культурологический, сексологический, этический и другие подходы.^[2]

История социологии молодёжи

Карл Маркс и Фридрих Энгельс рассматривали молодежь как каждое новое поколение, наследующее и продолжающее традиции старшего поколения. По их мнению, молодежь с одной стороны продолжает унаследованную деятельность, а с другой стороны благодаря трудовой деятельности видоизменяет старые условия.^[2]

Позже, в конце XIX века Эмиль Дюркгейм исследовал особенности и пути вхождения молодёжи в те или иные структуры общества. Впоследствии данные исследования были продолжены американскими (Толкотт Парсонс, Роберт Мертон, Нейл Смелзер и др.), российскими (В. Т. Лисовский, Н. М. Блинов и др.), эстонскими и белорусскими социологами.^[1]

Понятие «молодёжь»

В. Т. Лисовский одним из первых выдвинул само определение молодёжи в 1968 году: «это поколение людей, проходящих стадию социализации, усваивающих образование, профессиональные, культурные и другие социальные функции». Игорь Кон определял молодёжь как социально-демографическую группу, выделяющуюся на основе совокупности возрастных характеристик, особенности социального положения, и обусловленную социально-психологическими свойствами.

Основаниями для выделения молодёжи в отдельную группу стали: возраст, статус, ролевые функции. Однако, до сих пор не существует единого мнения по поводу возрастной границы. В Древнем Китае молодёжь составляли лица до 20 лет, Пифагор же определял молодость в рамках от 20 до 40 лет, называя это «Лето жизни».

На международном симпозиуме, проведённом в 1965 году в Москве, было дано определение юношеского возраста: 17 — 21 год для юношей и 16 — 20 лет для девушек. Однако современные учёные считают, что границы весьма условны и примерно молодёжь можно определить в возрасте от 13 до 30 лет. Весь этот интервал можно поделить на 3 подраздела:

1. подростки до 18 лет
2. молодёжь в возрасте от 18 до 24 лет
3. молодые взрослые от 24 до 30 лет.

Функции молодёжи

Молодёжь, в силу своих особенностей, выполняет особые социальные функции^[1], порой противоречивые и не однозначные. Таким образом, молодёжь:

1. наследует достигнутый уровень развития общества и государства;
2. является, с одной стороны, главным участником социальной мобильности экономической инициативы, с другой — демонстрирует неполное включение в социально-политические отношения;
3. как социальный слой — является источником социально-экономического возрождения страны.

Примечания

1. ↑ ^{1 2 3} Бабосов Е.М. Социология молодёжи - Яндекс. Словари. Архивировано из первоисточника 1 июня 2012. Проверено 11 июня 2010.
2. ↑ ^{1 2} Головатый Н. Ф. Социология молодежи: Курс лекций. — 1999.

Литература

• Иконникова С. Н. Молодёжь. Социологический и социально-психологический анализ. — Ленинград: Издательство Ленинградского университета, 1974.

• Иконникова С. Н., Кон И. С.. Молодёжь как социальная категория.. — Москва, 1970.
• Горшков М. К., Шереги Ф. Э. Молодёжь России: социологический портрет. — М.: ЦСПиМ, 2010. — 592 с.
• Публикации в рубрике «Социология поколений» на сайте Института социологии РАН (многие с полными текстами)
• Публикации на сайте Центра социального прогнозирования и маркетинга (директор Шереги). Все с полными текстами.

Ссылки

• Александр Тарасов. Молодёжь как объект классового эксперимента: Часть I, Часть II, Часть III
• Информационно-аналитическая база данных «Социология молодёжи»
• Гуляихин В.Н.,Галкин А.П.,Васильева Е.Н. Молодежные и детские объединения как субъекты вторичной социализации: опыт регионального исследования // СоцИс. — 2012. — № 6. — С. 127-132.