Международная Менделеевская олимпиада

Международная Менделеевская олимпиада

Основные сведения

Предмет Химия Зона охвата страны СНГ, Балтии, Юго-Восточной Европы Участвуют школьники выпускных и предвыпускных классов Первая олимпиада Последняя олимпиада Год 2011 Место г. Москва, Россия Участники --

Международная Менделеевская олимпиада школьников по химии, Международная Менделеевская олимпиада (сокр. ММО, англ. International Mendeleev Olympiad, IMO) — соревнование по химии, которая проводится ежегодно в конце апреля — начале мая среди школьников ряда стран СНГ, Балтии и Юго-Восточной Европы. ММО является преемницей Всесоюзной химической олимпиады и продолжает ее традиции и нумерацию. Своё название олимпиада получила в честь великого русского химика Д. И. Менделеева.

История олимпиады

В системе предметных олимпиад высокого уровня, ММО занимает уникальное положение. Дело в том, что химики оказались единственными среди естественников, сумевшими сохранить традиции бывшей Всесоюзной олимпиады, которая и после распада СССР проводится ежегодно, но уже по двум направлениям: Всероссийская олимпиада и ММО. С 2004 года в Менделеевских олимпиадах, кроме стран СНГ и Балтии начали принимать участие команды Болгарии, Македонии и Румынии.

В 2007 году 41-я олимпиада прошла в городе Минске (столице Белоруссии) со 2 по 10 мая, в ней приняли участие ученики из 16 стран, бывших республик СССР, а также Болгария, Македония и Румыния.

Порядок проведения олимпиады

В олимпиаде участвуют школьники выпускных и предвыпускных классов из числа победителей национальных химических олимпиад. Количество участников команды из каждой страны-участницы олимпиады определяется квотой, определённой на совместном заседании Оргкомитета и руководителей команд стран-участниц 38-ой ММО 9 мая 2004 года. При этом страна, принимающая у себя олимпиаду, имеет право выставить команду с максимальной численностью. Официальный зачёт олимпиады — индивидуальный.

Основным рабочим языком олимпиады является русский. В последние годы, по желанию руководителей команд и участников им предлагается также официальный перевод заданий и решений на английский язык. Также, при необходимости, руководители команд имеют возможность составить перевод заданий на национальный язык.

В отличие от Всемирной олимпиады по химии (IChO), круг разделов химии, которые могут быть представлены на олимпиаде, не сужается предварительной публикацией тренировочного комплекта заданий. Другим важным отличием является то, что комплект заданий готовится методической комиссией, имеющей относительно постоянный состав, что позволяет поддерживать сложность заданий на постоянном достаточно высоком уровне. Немаловажна также относительная целостность заданий ММО (на IChO каждая задача разбивается на подзадачи, которые оцениваются независимо, что приводит к вынужденному раздроблению).

Структура олимпиады

Олимпиада состоит из трёх туров: двух теоретических и одного экспериментального.

1. Первый теоретический тур состоит из 8 обязательных задач, соответствующих программе специализированных химических классов.
2. Второй теоретический тур (тур по выбору) состоит из пяти разделов: неорганическая химия, органическая химия, аналитическая химия, физическая химия, науки о живом и полимеры. Каждый из разделов представлен тремя задачами из которых засчитывается только одна задача с максимальной оценкой, что позволяет оценить универсальность подготовки участника. Задачи второго тура имеют более высокую сложность по сравнению с задачами первого тура.
3. Экспериментальный тур олимпиады подразумевает наличие у школьников навыков работы в химической лаборатории: умения выполнять химический анализ веществ и проводить синтез по предложенной методике. Как правило, экспериментальный тур состоит из двух основных частей — аналитической и синтетической, но в него также входят несколько теоретических вопросов, связанных с тематикой эксперимента.

В начале каждого теоретического тура участник получает задания и бланки для ответов. В конце пятичасового тура участники сдают свои работы и получают решения задач. Таким образом, они сразу могут оценить правильность своих решений. Заполненные участниками бланки ответов шифруются перед проверкой. На экспериментальном туре участник получает листы с указаниями по выполнению эксперимента и полями для записи результатов поочерёдно по ходу выполнения заданий, что позволяет ограничить влияние ошибок, которые могут допустить участники, на последующие стадии эксперимента.

Немаловажным этапом олимпиады является показ работ, на котором участники имеют возможность посмотреть свои проверенные работы по теоретическим турам, и задать вопросы членам жюри, которые проверяли ту или иную задачу.

По результатам трёх туров, каждый участник получает золотую, серебряную, бронзовую медаль или диплом участника. Также назначаются награды за лучшее решение теории и лучшее выполнение эксперимента.

Жюри, Методическая комиссия и Оргкомитет олимпиады

В разные годы Жюри и Оргкомитет олимпиады такие известные учёные как академики РАН А. Л. Бучаченко, Ю. А. Золотов, П. Д. Саркисов, профессор Ю. А. Устынюк. С 1997 года и по настоящее время Оргкомитет олимпиады возглавляет декан Химического факультета МГУ им. М. В. Ломоносова академик РАН В. В. Лунин. С 2002 года и по настоящее время Председателем Методической комиссии и Международного жюри олимпиады является профессор химического факультета МГУ В. Г. Ненайденко. В состав Методической комиссии олимпиады, ответственной за ежегодную подготовку комплекта решений, входят профессора и преподаватели ведущих вузов, учителя химии общеобразовательных школ стран-участниц, а также студенты и аспиранты — вчерашние победители Менделеевских олимпиад.

Ссылки

• Страница «Школьные олимпиады по химии» на сайте Химического факультета МГУ им. М. В. Ломоносова
• Официальный сайт 41-й Международной Менделеевской олимпиады школьников по химии

Литература

1. Лунин В. В., Ненайденко В. Г., Рыжова О. Н., Кузьменко Н. Е. Химия XXI века в задачах Международных Менделеевских олимпиад / Под ред. В. В. Лунина. — М.: Издательство Моск. ун-та: Наука, 2006. — 384 с. — ISBN 5-211-05217-Х
2. Решетова М. Д., Чуранов С. С. Из истории Менделеевских олимпиад // Современные тенденции развития химического образования: работа с одаренными школьниками / Под общей ред. академика В. В. Лунина. — М.: Изд-во Моск. ун-та, 2007. — С. 137-145. — ISBN 978-5-211-05438-7