Ричмонд, Мэри

Эта статья или раздел нуждается в переработке. Пожалуйста, улучшите статью в соответствии с правилами написания статей.

Мэри Ричмонд (англ. Mary Richmond, полное имя — Мэри Эллен Ричмонд; 5 августа 1861(18610805) — 1928) — одна из основательниц профессиональной социальной работы. Первой сделала попытку открыть школы для подготовки специалистов в области социальной работы, её вклад в становление социальной работы связан с обоснованием научных подходов в теории и практике организационной работы.

Биография

Родилась в г. Белливил, штат Иллинойс, США.

Была единственным выжившим ребенком Генриха и Лавинии Ричмонд. После смерти родителей в возрасте 3-х лет была направлена на воспитание к тетям и бабушке в г. Балтимор, штат Мэриленд., которые были представительницами движения суфражисток.

До 11 лет находилась на домашнем обучении, затем была направлена в Восточную женскую школу, которую окончила в 1878 году. После окончания уехала с тетей в Нью-Йорк, где работала в книжном издательстве по 12 часов в день. С 1878 года по 1888 год занималась уходом за больной тетей, после её смерти, в 1889 году заняла должность помощника казначея Благотворительного общества в г. Балтимор, где получила возможность общаться с преподавателями и студентами медицинского факультета Университета Джона Хопкинса, которые работали в этой организации в качестве волонтёров.

В 1891 году Мэри Ричмонд назначают Генеральным секретарем Благотворительного общества, где она проработала 18 лет. По инициативе Мэри Ричмонд в 1898 году начинает свою деятельность первая Национальная школа прикладной филантропии (которая в настоящее время является факультетом социальной работы Колумбийского университета).

В 1909 году была назначена директором Благотворительной организации в Нью-Йорке.

Научные труды

Наиболее известными трудами Мэри Ричмонд в области социальной работы являются три:

• "Дружеский визит к беднякам: руководство для работающих в области благотворительных организаций" (1899 год);
• "Социальные диагнозы" (1917 год);
• What is social case work? ("Социальная работа со случаем") (1922 год).

Мэри Ричмонд рассматривала бедность как болезнь, и задачу социального работника видела в "социальном врачевании" индивида, находящегося в неудовлетворительном состоянии, и подготовке подопечного к возможности самостоятельно решать свои проблемы. Члены Благотворительного общества считали, что посещения должны заменить дома призрения, которые до недавнего времени были главным источником помощи. Социальная помощь включает в себя меры, которые должны изменить самого индивида и его социальное окружение.

В своей книге Мэри Ричмонд подчёркивает, что главное в социальной работе - провести оценку, поставить правильный социальный диагноз и взять его за основу при выборе метода помощи. Этот диагноз должен носить строго научно обоснованный характер. Меры помощи делятся на 2 основных вида: непосредственные (директивные) и косвенные (недирективные). Первые воздействуют на клиента, чтобы он сам начал предпринимать шаги для улучшения своего положения, вторые - воздействуют на среду, возможность путем изменения социального окружения повлиять на положение клиента.
Эти идеи легли в основу диагностической школы социальной работы. Также, благодаря Мэри Ричмонд в профессиональный язык социального работника вводятся термины, заимствованные из медицинской практики, но в новом значении: клиент, диагноз, лечение.

Книга "Социальные диагнозы" - это книга, состоящая из 28 глав, разделенная на 3 части, в которых рассматривается вопрос о том. как следует собирать информацию о клиенте, как должен проходить процесс интервью, сбор информации из других источников, и как на основе собранных данных проводить анализ.Мэри Ричмонд определила 6 источников энергии, которые доступны для клиента и специалиста, работающего с ним: в лице самого клиента, в его семье, в ближайшем окружении и более широких социальных сетях: общественные организации, государственные и частные учреждения.

Мэри Ричмонд одной из первых стала работать в рамках системной теории, ставшей популярной в практике социальной работы в 1970-е годы. В "Социальных диагнозах" были обобщены подходы к индивидуальному интервью, которое состояло из следующих этапов:

• получение информации;
• диагноз (исследование состояния социального отклонения);
• прогноз (предположение перспектив улучшения);
• лечение (помощь клиенту)

Также Мэри Ричмонд разработала анкету, которая является одним из первых вариантов проведения социологического опроса. Анкета состояла из 27 глав и касалась абсолютно всех сторон жизни клиента, в том числе:

• национальность бабушек и дедушек со стороны отца и матери;
• экономические и моральные условия семей, в которых протекало детства мужа и жены;
• были ли предыдущие браки у обоих;
• какую тенденцию имеет семья - улучшение или ухудшение;
• каковы способности детей, главные интересы и успехи;
• где работала жена до замужества, каковы были ее заработки;
• расходы семьи; сколько тратите ежемесячно на питание, арендную плату, одежду, топливо, страховку, поездки, отдых;
• есть ли долги, кому должны, за что;
• в какой школе и в каком классе учатся дети; имя учителя;
• что собой представляют соседи;
• каковы планы и желания семьи на будущее;
• на какие нравственные и психологические качества, способности и активность каждого члена семьи можно рассчитывать или семья должна пройти долгий путь к изменениям.

Кроме того, Мэри Ричмонд были разработаны принципы, на которых должно строиться взаимодействие между социальным работником и клиентом, она назвала их "принципами ментальной гигиены" (впоследствии они были положены в основу Этического кодекса социальной работы):

• симпатизировать клиенту;
• отдавать ему предпочтение;
• поощрять его;
• строить с ним совместные ясные планы действий.

Книга, изданная в 1922 году, представляет собой введение в социальную работу и профессиональную деятельность социального работника, данная публикация описывает различные виды социальной работы: в больнице, на дому, на предприятии.
Мэри Ричмонд начинает разрабатывать принципы индивидуальной социальной работы, где предметом становятся объективные факторы, влияющие в различных жизненных ситуациях. Личность - это совокупность биологических и социальных факторов.

Награды

В 1921 году Мэри Ричмонд было присвоено звание Почетного магистра гуманитарных наук в колледже США в Нью-Йорке за вклад в научную разработку основ новой профессии (социального работника).

Ссылки

1. История социальной работы за рубежом
2. Сайты о социальной работе
3. Национальная ассоциация социальных работников

Для улучшения этой статьи желательно?: Найти и оформить в виде сносок ссылки на авторитетные источники, подтверждающие написанное. Исправить статью согласно стилистическим правилам Википедии. Викифицировать статью. Добавить иллюстрации.